La presente tesina tiene la intención de mostrar cómo los llamados mitos del amor romántico fomentan la desigualdad de género, así cómo desde la terapia gestalt se puede incidir en los mitos amorosos fomentando una mayor igualdad entre hombres y mujeres, en concreto dentro del colectivo de la adolescencia.

La tesina tiene tres partes diferenciadas: una delimitación teórica del objeto de estudio,  una investigación y una propuesta de intervención.

La delimitación del objeto de estudio a través de la revisión del marco teórico, se realiza en torno a las siguientes cuestiones: sociedad posmoderna patriarcal, amor romántico, sexismo y otras formas de desigualdad de género, adolescencia, y de manera transversal, en cada una de estas cuestiones, la influencia y presencia de la terapia gestalt.

La siguiente parte de la tesina consta de una investigación cuantitativa y cualitativa, desde una epistemología fenomenológica, con el fin de poder mostrar qué  aporta la terapia gestalt en el trabajo con la adolescencia en igualdad de género.

Para finalizar,  desarrollaremos una  serie de propuestas o aportaciones para el trabajo con adolescentes en igualdad de género desde el enfoque gestáltico.