La autora  aporta una visión que intenta aglutinar el proceso desde diversos ángulos. Por un lado, transmite un entusiasmo que irradia una vibración contagiosa. Desde su experiencia desde el aula y el encuentro diario con los niños (así como tutora de maestros), revela una mirada de lo creativo incorporada.

Anclada en el juego como espacio fértil desde donde la propuesta adquiere forma, figura, sentido. Por otro lado, su experiencia facilitadora de disolver bloqueos en el juego, le ha permitido sintonizar con el alma del niño y una frecuencia emocional nuclear, inmediata, fenomenológica, directa, llena de frescura, al rescate de la inocencia renovadora.

Esta vertiente experiencial pedagógica nutre su trabajo de una electricidad que permite abordar el siguiente paso: el estado creativo cual “trance” donde el niño-adulto, se sumerge en un estado de conciencia hipnótico, desde donde poder acceder tanto a la comprensión como a la renovación (donde se cristaliza el cambio, el sentido y la nueva mirada).