En esta tesina comparto la primera experiencia de formación en Eslovaquia para trabajar con niños en duelo. La integración de gestalt y el modelo de acompañamiento creativo crean el marco teórico y experiencial a través del cual se desarrollan cinco talleres en los que a modo de viaje se ilustran los contenidos y la dinámica del curso. Durante la formación, el duelo no fue tratado solamente como un proceso inevitable frente a la pérdida sino como una oportunidad para desbloquear la creatividad. Los talleres facilitaron un espacio para que los participantes pudieran comprender, desde la vivencia, el dolor de la pérdida y descubrir la energía que ese proceso proporciona como camino de crecimiento. La participación posterior de los alumnos en actividades terapéuticas con niños y familias muestra un compromiso social que da respuesta a las necesidades de la sociedad que necesita más recursos de apoyo para los niños en duelo.